在今日的台灣，全球化過程已廣泛地影響觸及台灣社會的各個層面，而當今的社會議題亦實需放置於全球化脈絡中，從不同的學術領域觀點出針對全球化現象進行研究。但因為人文社會科學的過度分工，造成不同學術領域間在方法論與研究議題上缺乏溝通，同時更造成學生在研究全球化的相關議題上，僅能從片面或自身所學的學科領域來進行詮釋。本課程延續前兩個學年度的開課精神，在台灣大學高等教育研究院下的整合型大型計畫「全球化研究總計劃」的合作研究基礎上，再擴大邀及其它學術領域的教師，共同開設全球化研究101課程，其中包含政治經濟領域、人文社會領域、空間視野領域等三大學術範疇，希望提供學生全球化研究中不同學術領域的視野及想像；同時也藉由通識課程的安排，提供學生與不同系所同學共同進行全球化研究的思辯機會。

在課程內容的安排上，規畫不同學術領域的教師講授其所屬領域的全球化研究視野與想像，讓同學能累積多元且具廣度的全球化思維。另外也要求學生關心近期的國際新聞時事，以了解當今全球化過程正如何進行，同時與全球化理論進行對話，此一課程要求除了能讓學生增進全球化議題的視野之外，也能夠訓練學生將理論與現實生活呼應的能力。再者，更希望學生能在理論的實踐中培養獨立思考的批判能力，分析當今全球化過程中造成各種面向的議題如：環境、人權、社會正義等是如何在全球化發展下產生不均的結果，此外，更希望激起學生對全球化現象中的弱勢關懷，並反思自己在當今社會中的角色定位，以期待學生能有全觀的學習與社會關懷。